MAXIMILIANO ALFREDO BURBOA VALENZUELA

7 excelentes consejos para escribir tu curriculum vitae Son varias las veces que he pedido CV por oportunidades laborales, y la experiencia que he tenido, no ha sido buena. Muchos son los CV que carecen de redacción cronológica, y sobretodo modelo de plantillas "ultramente añejos". -Creo que una vez, cuando estudiaba la enseñanza media, una profesora me enseño a crear un CV. Sin embargo, hoy no se enseña. Más bien, es el usuario postulante que debe buscar formatos o mecanismos para crear su propio CV. A continuación comparto URL, con 7 consejos: URL: http://goo.gl/8p0E7I

Manual Operativo para el Diseño de situaciones didácticas por competencias Accede al documento, a través slideshare URL: http://goo.gl/5xYA05

¿Qué son las APPS? Es un nombre abreviado para describir una aplicación. • Las aplicaciones, son programas que se instalan en los celulares o tablet , con SO. Android o IOS. Principales características: • No son iguales, que los programas de Windows. • La navegación no es la misma. • Las aplicaciones se abren y cierran fácilmente. • El consumo de memoria ram , suele ser bajo. • Éstas se instalan desde Play Store y de forma automática. ¿Qué tipos existen? Productividad: Kingsoft office Documents to go Picsel Antivirus: Norton AVG Dr. Web Antivirus light Control parental: Qustodio Kids place Funamo Gadget / Widgets : Clima Búsqueda directa Noticias Juegos: Candy   Crush  Saga Angry   Birds Temple  run Navegadores: Chrome Opera Firefox Reproductores: VLC Reproductor MX Winap Notas: Colornote Evernote Inkpad  notes Pedagógicas (Favore

-La siguiente mirada, parte desde la experiencia  como coordinador de proyectos digitales y capacitador en el uso de las tecnologías de la información y comunicación-. En general los docentes,  coordinadores de enlaces y directivos de los establecimientos educacionales, tienen una buena recepción hacia las tecnologías de la información y comunicación (TIC). La debilidad de ésta cercanía con las TIC,  es que su uso significativo  al interior de las aulas, es casi nula. ¿Por qué es nula? Es lo que analizaremos en la siguiente entrada de este blog. A continuación se detallarán los motivos de los docentes, donde se explicarán brevemente  el por qué no se utilizan las TIC: DOCENTES N° Motivo Por qué Incidencia en el aula Solución 1 Miedo al uso Aun tenemos personas, que tienen pavor a trabajar con un dispositivo tecnológico, como un celular, dvd, notebook, etc. Este miedo recae, principalmente en echar a per

Una realidad insoslayable respecto del análisis de la realidad educativa, es que países que inyectan recursos, proyectos y reformas con más fuerza, desde el Estado, obtienen mejores resultados académicos. El alcance que el Estado logra está dado por políticas bien definidas, donde se han logrado niveles de cobertura que sitúan al país como líder respecto del alcance de las Instituciones Estatales, brindando oportunidades educativas a personas provenientes de diferentes estratos socioeconómicos. Una vez solucionado el tema de la cobertura, conviene a analizar si las políticas educacionales están correctamente orientadas al logro de la tan ansiada calidad. Si bien hay mayor inyección de recursos y un aseguramiento de vacantes para todos los estudiantes, mayormente controlado a nivel primario, esto no garantiza que la educación entregada responda a las necesidades actuales de nuestra sociedad, en términos de movilidad social. Profundizando aún más, el alcance que el Estado logra a

Video de 40 minutos, que cuenta la experiencia de una investigación en Argentina (Colegios de Buenos Aires, de jóvenes entre 13 a 18 años), donde se investigó sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación, referente a las tendencias de usabilidad al interior y fuera del aula. Lo interesante del análisis de este estudio de caso, es que refleja una gran similitud con nuestro contexto digital estudiantil chileno, referente a las siguientes ideas fuerzas: 1. El estudiante, utiliza la fotografía como un mecanismo de compartimiento de sus experiencias a través de las redes sociales. Se comparten aquellas imágenes que reflejan su identidad y cultura social, para ello mientras más imágenes se comparten mejor es, según  contexto. 2. Observar videos en youtube, con las etiquetas de gracioso, chistoso. Los estudiantes, les gusta ver videos donde se observen caídas y golpes. 3. Imagen sensacionalista: en general a todos nos gusta observar una fotografía sensacion